30-11-2011

 

 

 

 

 

 

 

 

Przedstawiamy Państwu propozycje 4 projektów z Flandrii.

Poniżej znajdują się ich opisy, a w załącznikach na dole fiszki projektowe.

 

1.   

Propozycja (zarys) projektu „Sprawna przedsiębiorczość społeczna” – rozwój nowych modeli biznesowych dla przedsiębiorców ekonomii społecznej
W związku z tym, że w ostatnich przedsiębiorstwa ekonomii społecznej muszą sprostać szeregu wyzwaniom ekonomiczno – społecznym, związanym przede wszystkim  z zagrożeniami na rynku Pracy, w tym przede wszystkim, utraty pracy, bezrobociem, a drugiej, koniecznością ciągłego poszukiwania nowych rynków, tego typu przedsiębiorstwa powinny umieć przystosować się do zmieniających się szybko zmieniających się warunków w których musza egzystować na konkurencyjnych rynkach.  Stąd celem projektu jest wsparcie tego biznesu w łagodnym przystosowaniu się do tych okoliczności poprzez stworzenie pracy, przede wszystkim dla grup defaworyzowanych w przedsiębiorstwach ekonomii społecznej ale także w biznesie „standardowym”. Dlatego projekt chciałby, wspólnie z partnerami z zagranicy, wypracować nowy schemat takiego modelu, a także konkretne, modelowe  przykłady dla poszczególnych rodzajów przedsiębiorstw. Pracy nad tymi modelami planowane są w okresie od września 2012 roku do sierpnia 2014 roku. W celu uzyskania więcej szczegółów proszę o kontakt z Panem Antonio Georgopalis antonio.georgopalis@esf.vlaanderen.be

2.   

Drugi pomysł projektowy, planowany również do dwuletniej realizacji, jest zatytułowany „ Dodatkowa ręka,  szkolenia dla asystentów klasowych we Flandrii”. Projekt z budżetem 200 000 euro, przy czym na współprace ponadnarodową przeznaczono 50 000 euro planowany do realizacji od września 2012 na okres 2 lat (działania ponadnarodowe planowane są przez cały 2013 rok).   We flandryjskim systemie edukacyjnym brakuje tradycji i zauważenia potrzeby istnienia wsparcia nauczycieli i dzieci przez tzw. asystenta  nauczyciela czy konkretnej klasy. Wiele szkół spotyka się z problemem dużego zróżnicowania, które wymagają dodatkowego wsparcie, gdzie wówczas takie opiekun byłby przydatny.  Ponadto w wielu rodzinach, zwłaszcza o niskim statusie ekonomiczno – społecznym, zwłaszcza pochodzących z innych kultur czy grup etnicznych, edukacja nie zawsze jest postrzegana jako ważny aspekt rozwoju dzieci.   Ta sytuacja ma miejsce we Flandrii, gdzie wiele rodzin imigrantów (przede wszystkim kobiet i dzieci) nie ma dodatkowo pracy.  Celem projektu jest przygotowanie programu szkoleniowego dla asystentów nauczycieli i włączenie do programu (przejście przez cały cykl szkolenia) osób młodych i kobiet (imigrantów). Ponadto projekt dąży do wypracowania pewnych rozwiązań systemowych w tym zakresie jak i zapewnienie zatrudnienia tych asystentów w szkołach.   W ramach współpracy ponadnarodowej planuje się pozyskanie wiedzy i doświadczenia z krajów, gdzie takie rozwiązania istnieją.  Projekt, w ramach którego zostanie wypracowany program dla asystentów zapewni również wsparcie już po jego zakończeniu.

3.   

Trzeci pomysł na projekt planowany jest na okres od lipca 2012 roku do lipca 2014 roku (i dotyczy bardzo aktualnej kwestii starzenia się społeczeństwa). Osoby w wieku mogą tracić wiele ze swoich wcześniejszych kompetencji, a także motywacje do pracy ze względu na trudność utrzymania się na rynku pracy.  Zatem wyzwaniem w ramach proponowanego projektu jest spowodowanie, aby pracowali oni dłużej, mieli stosowane kompetencje i byli odpowiednio zmotywowani do pracy. Celem projektu jest zatem wzmocnienie kultury biznesowej wśród wszystkich pracowników, spowodowanie wzrostu satysfakcji i motywacji do Pracy wśród osób starszych, a przede wszystkim wzrost kompetencji tej grupy wiekowej poprzez rozwój i szkolenia.  W ramach współpracy ponadnarodowej planowana jest wymiana wiedzy i doświadczeń w tych obszarach, tworzenie nowych pomysłów na aktywizację i motywację   tej grupy docelowej, testowanie istniejących i tworzenie nowych narzędzi w celu poprawy sytuacji tych osób na rynku Pracy i w przedsiębiorstwach.  Efektem współpracy ponadnarodowej będzie przegląd istniejących idei, narzędzi, metod, itp. w tym obszarze, przygotowanie planu działania, który wskaże co, jak i kiedy należy robić oraz zostanie wydana obszerna publikacja zawierająca wypracowane rozwiązania. 


4.   

Czwarty projekt (bez tytułu jeszcze) dotyczy tworzenia ścieżek dla integracji i reintegracji grup defaworyzowanych na rynku pracy, przede wszystkim długotrwale bezrobotnych.  Celem projektu jest współpraca z różnymi interesariuszami w rozwijaniu nowych obszarów przemysłowych i tworzeniu miejsc pracy dla niskokwalifikowanych pracowników (przemysł wydobywczy, infrastruktura drogowa, dostawa energii, itp.)  w kierunku np. logistyki, ochrony środowiska, gospodarka odpadami, oczyszczania, itp.). Wspólpraca ponadnarodowa w tym obszarze koncentrowałaby się na wizytach w konkretnych przedsiębiorstwach oraz międzynarodowych warsztatach w poszczególnych tematach.  W efekcie projektu ma powstać model dialogu i negocjacji z interesariuszami i partnerami na te tematy, charakterystyka potencjalnych zawodów i pracy, przygotowanie stosownych kompetencji i szkoleń oraz niezbędnego oprogramowania planistycznego.